Educational psychology in education

Authors

  • David Alejandro Navarrete Solórzano Instituto Superior Tecnológico en Ciencias Religiosas y Educación en Valores San Pedro, Portoviejo, Manabí
  • Geomara Karinel Patiño Briones Unidad Educativa Raymundo Aveiga, Chone, Manabí, Ecuador
  • Erwin Alejandro Villamil Moreira Escuela de Educación Básica 5 de junio, Chone, Manabí, Ecuador
  • Nubia Stefanía Quijije Troya Escuela de Educación Básica Luis Felipe Borja, San Vicente, Manabí, Ecuador
  • María Yessenia Mantilla Cedeño Escuela de Educación Básica Gloria Jarre de Vera, Chone, Manabí, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.21744/irjeis.v6n5.1007

Keywords:

contributions, education, importance, psychopedagogy, teaching learning process

Abstract

The study of teaching and learning is a relatively new field, carried out by a young science from the social areas of the branch of psychology, which relies on psychological and didactic methods to support the academic development of students. Based on this premise, the objective of analyzing the contributions of psych pedagogy in education was established. Bibliographical research from reliable and current sources was applied, from a qualitative approach to give value to the information consulted and a deductive and inductive style in the text structure for its understanding. The results obtained allowed for a better understanding of study science and its contributions in the educational sector. It was concluded with a positive, realistic and enthusiastic approach to the research topic.

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Published

2020-10-09

How to Cite

Solórzano, D. A. N. ., Briones, G. K. P. ., Moreira, E. A. V. ., Troya, N. S. Q. ., & Cedeño, M. Y. M. . (2020). Educational psychology in education. International Research Journal of Engineering, IT & Scientific Research, 6(5), 13-20. https://doi.org/10.21744/irjeis.v6n5.1007

Issue

Section

Research Articles